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2006入选作品选展 更多>> 
 
 
走进新课改需要新理念
走进新课标 适应新形势
自主 合作 全体兼顾
中学物理“合作探究”教学模式的研究
指导学生自主、合作、探究学习初探
在反思中学习 在互动中提高
语文阅读教学中三个维度的探索
语文教学中“教学过程费用”的控制初
语文教学目标伸缩性的研究
音乐教育与素质教育的研究
以能力为本位的英语课堂教学
研究性学习中教师的角色定位
研究性学习课堂建构探略
研究性学习的实践
寻找化学教学与研究性学习的结合点
 
2005入选作品选展 更多>> 
 
 
挑战“霸教”，把课堂教学的主动权还给
数学新课程教学中谈学生“小组合作学习
适时 适度 适用
实施自主发展教育,培育可持续发展人才
实施新课标 探索小学数学课堂评价
实践、反思、再实践
人名用字的语言文化分析
让校本科研成为教师专业发展的有效载体
强化主体意识 提高学生能力
浅谈在政治课堂教学中发挥学生的主体性
浅谈在小学语文教学中如何渗透“大语
浅谈校本课程“旅游—走遍中国”开发的
浅谈校本课程“旅游—走遍中国”
论高中英语的自主学习
另一只眼看语文课堂教学
 
历届优秀作品精选 更多>> 
 
 
复合型英语人才培养模式的研究与实践
放开手，走出教室天地宽
对音乐学科教育“新课标”的学习与思
创师生互动 促教学优化
创设问题情境 引导学生自主学
刍议乡村学校音乐课改
初中政治“自主学习”课堂教学模式
初中生物教学中培养学生主体意识初探
充分挖掘学生的主体性
插上想像的翅膀
把握初中化学课程标准 注重提高学
《仙人掌和骆驼》新课程教学案例
“主体互动学习模式”的课题探索与实践
“有限元法基础”课程教改探索与实践
“新课标”怎能爱你没商量
 
教育动态 更多>> 
 
 
教育部公示今年新建18所高等学校 现
探索分层次考试多元录取 高考改革确定
抗雪救灾 校园师生吹响“集结号”
"两会"北大校友重返母校 畅谈"和谐
签证方便费用较低　留学韩国最近有点“
教师反思研究与专业成长
俄罗斯基础教育信息化最新进展述评
当代中国教育变革的主体及其相互关系
继往开来　创新发展 为推进教育信息
新课程改革：症结与超越
知识隐喻与教学转型
从“预成论”到“生成论”
中美教育比较：理念带来差异
探究教学的认知理论
基础教育跨越式发展创新试验
 
2007入选作品选展 更多>> 
 
 
把作文训练变成培养学生语文素养的乐土
《品德与生活》评价方法初探
浅读中职教育“双师型”师资队伍建设的
由反思性教学论教学研究与改革
教师评价实现
如何培养学生对美术学习的兴趣
汉字分类分块学习记忆的又一特例
根据青少年心理特征谈中小学音乐教育
外来流动人员子女养成教育策略的探索与
充分利用教材资源完成新课程标准目标
论“教授治校”传统的衰微和“大学自治
英国DBA课程研究
教 学 解 题 理论 若 干 概 念
信息技术在数学教学中的运用
“热”用多媒体教学的“冷”思考
 
2008入选作品选展 更多>> 
 
 
中学历史教学生本角色转换之我见
新课改理念下浅谈精心设计课堂教学提问
培养专业兴趣，注重基础引导
平行分班，包块管理，帮困培优并重，合
自制教具，为探究式学习增添活力！
对小学英语课改中的一些问题的思考
用爱教育
信息技术——提高课堂效率的“法宝”
让信息技术为健康教育增添活力
帮助学生设计恰当实验
让课堂“动”起来
在实践中探索提高音乐课堂实效的教学模
如何提高学生的作文能力
论多媒体课件在九年义务教育阶段
追求课堂教学的有效性，提高化学课堂教
 
 
  
 


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